Pengaruh Permainan Papan Berpaku Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Geometri Anak Usia 4-5 Tahun
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan papan berpaku terhadap pemahaman geometri anak usia 4–5 tahun di Taman Kanak-Kanak Srikandi, Desa Saibuah, Kecamatan Posigadan, Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen dan desain one-group pre-test post-test. Sebanyak 19 anak dilibatkan sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata sebesar 3,42 poin antara pre-test dan post-test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan papan berpaku berpengaruh signifikan terhadap pemahaman geometri anak usia dini. Permainan ini dapat membantu anak mengenal bentuk-bentuk geometri melalui kegiatan bermain yang konkret, menarik, dan interaktif. Dengan demikian, permainan papan berpaku dapat menjadi alternatif media pembelajaran untuk mendukung perkembangan kemampuan kognitif anak, khususnya dalam mengenal konsep geometri sesuai tahap perkembangannya.
References
Akemad Wahyudi, A. I. H., & Aulia, C. N. (2021). Pengaruh Permainan Tangram Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 8–16. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6216
Arifin, M. B. U. B., & Amalia, S. R. (2024). Pemanfaatan alat peraga geoboard berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar matematika pada siswa kelas V. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 182
Harahap, H. E., Magdalena, M., Suparni, S., Endayana, B., & Nursyaidah, N. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Geoboard (Papan Berpaku) Untuk Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Bangun Datar Di Kelas IV-A MIN 1 Padangsidimpuan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 239–248
Hariyani, I. T., Kristanto, W., & Ningsih, R. (2022). Pengembangan Permainan Bowling Modifikasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bentuk Geometri Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Emas, 1(2), 1–7.
Hasbur, H. S. (2020). Pengaruh permainan tradisional engklek terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A di Taman PAUD Doa Ibu. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 101–110.
Nisa, K., & Halifah, S. (2021). Temu Baur Budaya dan Matematika : Kue Tradisional Konjo pada Pengenalan Bentuk Geometri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 445–456. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.936
Permendikbudristek nomor 7 tahun 2022 tentang standar isi pada PAUD dasmen regulasi akreditasi https://ban-pdm.id/documents/view/1717425347_f9a3bb2bab6f0843700e.pdf
Reza, W. S., & Masniladevi. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Papan Berpaku Terhadap Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar Di Kelas IV SDN 08 Nan Limo Mudiak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4531–4536
Sujana, I. M. (2021, June). Pengembangan kegiatan bermain dan APE dalam pembelajaran berbasis otak. In Seminar Nasional Anak Usia Dini (Semadi 5): Stimulasi Pembelajaran Berbasis Otak (p. 80).
Triharso, Agung 2013. Permainan Kreatif dan Edukatif untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Copyright (c) 2026 Lidyawati Ente, Rapi Us Djuko, Rapi Us Djuko, Nunung Suryana Jamin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
