Pengaruh Permainan Maze Alphabet Terhadap Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun
Keywords:
Permainan Maze Alphabet; Keaksaraan Awal; Anak Usia Dini
Abstract
This study was motivated by the low early literacy skills of children aged 5-6 years who were located at PAUD Raudhatul Jinan Bandar Lampung. This study aims to determine the effect of the alphabet maze game on the early literacy of children aged 5-6 years. This study is a quantitative study with a Quasi Experiment research method and a Nonequivalent Control Group Design research design, namely with one experimental class and one control class. The sample of this study was children aged 5-6 years at PAUD Raudhatul Jinan totaling 50 children. The data collection technique used observation techniques in the form of checklists and documentation. The data analysis technique in this study used a simple linear regression analysis test. The results of the simple linear regression analysis test showed a significant value = 0.000 ˂ 0.05, so Ha was accepted, which means that there is an effect of the use of the alphabet maze game on the early literacy of children aged 5-6 years in group B PAUD Raudhatul Jinan Bandar Lampung
References
Afif, H. J. El. (2024). Mengembangkan Konten Edukatif dan Inovatif sebagai Strategi Menghadapi Tantangan Literasi di Era Digital. Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia. https://www.setneg.go.id/baca/index/mengembangkan_konten_edukatif_dan_inovatif_sebagai_strategi_menghadapi_tantangan_literasi_di_era_digital
Ariyati, T. (2015). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Penggunaan Media Gambar Berbasis Permainan. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 34.
Aulina, C. N. (2019). Metodologi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. UMSIDA PRESS.
Azis, W. A., & Lestari, D. S. (2024). Maze Dengan Miniatur Sayuran di PAUD KB Diraasah Al-Qur’anniyah Jalan Cagak Kabupaten Subang. JEGE: Jurnal Edukasi Generasi Emas, 2(1), 50–56. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/jege
Bawono, Y. (2017). Kemampuan berbahasa pada anak prasekolah : Sebuah kajian pustaka. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia, 116–125. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/view/2181 diakses tanggal 26/12/2020
Breatnach, D., Moloney, M., & Pope, J. (2021). Early Beginnings : Early Literacy Knowledge And Instruction. Teaching Climate Change in Primary Schools, 72–86. https://doi.org/10.4324/9781003112389-7
Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (3rd ed.). Pustaka Belajar.
Denny. (2024). Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat di Lampung Turun. Lampost.Co Jendela Infrmasi Lampung. https://lampost.co/lampung/indeks-pembangunan-literasi-masyarakat-di-lampung-turun/
Fajarrini, A., & Diana, R. R. (2024). Peran Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.32665/abata.v4i1.2605
Febriyani, E. V., Imani Khan, R., & Prastihastari Wijaya, I. (2022). Pembelajaran Keaksaraan Awal Anak Usia 5–6 Tahun Melalui Pengembangan Media PAK TUA (Papan Kartu Membaca Awal). PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 7(2), 1–10. https://doi.org/10.29407/pn.v7i2.17652
Fitri, A., Rahim, R., Nurhayati, Azis, Pagiling, S. L., Natsir, I., Munfakirkhatin, A., Simanjuntak, D. N., Kartini, Hutagaol, & Anugrah, N. E. (2023). Dasar-Dasar Statistika Untuk Penelitian. Yayasan Kita Menulis.
Ismawati, N., Widayati, S., & Khumairoh, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.1986
Kurnia, R., Nurialistiawati, M., Syamsuardi, & Herman. (2022). Pengaruh Permainan Mencari Jejak (Maze) Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 10(4), 291–301. https://jurnal.uns.ac.id/kumara
Kurniasih, E. (2019). Media Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Kreatif, 9(2), 87–91.
Kurniawati, A. B. (2011). Hubungan Kondisi Keaksaraan Keluarga dan Motivasi Membaca dengan Kemampuan Membaca Pernulaan. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(1), 1–16. https://www.neliti.com/publications/118155/hubungan-kondisi-keaksaraan-keluarga-dan-motivasi-membaca-dengan-kemampuan-memba
Kusumaningrum, P. W., Sjamsir, H., & Arbayah. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Kotak Pintar Di TK Islam Terpadu Asiah Kecamatan Mentawa Baru Ketapang Kabupaten Kotawaringin Timur. Bedumanagers Journal, 2(2), 30–41. https://doi.org/10.30872/bedu.v2i2.1599
Listriani, A., Hapidin, H., & Sumadi, T. (2020). Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 591. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.680
Matin, R. H., Ety Rohaety, E., & Nuraeni, L. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Anak Usia Dini Pada Kelompok B Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Di Tk Nusa Indah. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(2), 49. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i2.p49-56
Nisa, Z. (2022). Pengaruh Permainan Playdough Terhadap Kemampuan Keakasaraan Awal Anak Usia 4- 5 Tahun. JIEEC : Jurnal of Islamic Education for Early Childhood, 4(2), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.30587/JIEEC.V%VI%I.3970
Novrani, A., Caturwulandari, D., Purwestri, D., Annisa, E., & Faridah, I. (2021). Buku Saku : Pengembangan Literasi untuk Anak Usia 5-6 Tahun (1st ed.). Unicef : for every child.
Pradita, E. L., Dewi, A. K., Tsuraya, N. N., & Fauziah, M. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. IMEIJ : Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 1238–1248. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.883
Priadana, S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Pascal Books.
Qalbi, Z., Marlina, S., Febryan Putera, R., Hidayati, I., & Eka Daryati, M. (2020). Pengaruh Permainan Maze Terhadap Kemampuan Bercerita di TK Negeri 1 Padang Baru. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 287–294. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.1013
Sa’adiyah, N., Sulyandari, A. K., & Anggraheni, I. (2023). Meningkatkan Keaksaraan Awal Anak Usia Dini Melalui Media Bola Huruf. Dewantara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 82–92.
Santrock, J. W. (2007). Child Development, eleventh edition (Perkembangan Anak, Edisi Kesebelas) (W. Hardani (ed.); 11th ed.). Penerbit Erlangga.
Supandi, S., Hamid, F., Musayyadah, M., Sahibudin, M., & Wardi, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Bag untuk Keaksaraan (Arab dan Latin) Awal pada Anak TK. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5850–5862. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3203
Syahbana, H., Mulyadi, S., & Mulyana, E. H. (2023). Media Untuk Mengenalkan Huruf Pada AUD Sebagai Upaya Menstimulasi Perkembangan Keaksaraan Awal. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 116. https://doi.org/10.31000/ceria.v12i1.9136
Ziyadaturrohmah, A., & Tanfidiyah, N. (2025). Upaya Meningkatkan Keaksaraan Awal Melalui Media Kotak Pintar Pada Anak Asia Dini. Motekar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 16–30. https://doi.org/https://doi.org/10.52496/motekar.v2i1.51
Ariyati, T. (2015). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Penggunaan Media Gambar Berbasis Permainan. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 34.
Aulina, C. N. (2019). Metodologi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. UMSIDA PRESS.
Azis, W. A., & Lestari, D. S. (2024). Maze Dengan Miniatur Sayuran di PAUD KB Diraasah Al-Qur’anniyah Jalan Cagak Kabupaten Subang. JEGE: Jurnal Edukasi Generasi Emas, 2(1), 50–56. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/jege
Bawono, Y. (2017). Kemampuan berbahasa pada anak prasekolah : Sebuah kajian pustaka. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia, 116–125. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/view/2181 diakses tanggal 26/12/2020
Breatnach, D., Moloney, M., & Pope, J. (2021). Early Beginnings : Early Literacy Knowledge And Instruction. Teaching Climate Change in Primary Schools, 72–86. https://doi.org/10.4324/9781003112389-7
Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (3rd ed.). Pustaka Belajar.
Denny. (2024). Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat di Lampung Turun. Lampost.Co Jendela Infrmasi Lampung. https://lampost.co/lampung/indeks-pembangunan-literasi-masyarakat-di-lampung-turun/
Fajarrini, A., & Diana, R. R. (2024). Peran Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.32665/abata.v4i1.2605
Febriyani, E. V., Imani Khan, R., & Prastihastari Wijaya, I. (2022). Pembelajaran Keaksaraan Awal Anak Usia 5–6 Tahun Melalui Pengembangan Media PAK TUA (Papan Kartu Membaca Awal). PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 7(2), 1–10. https://doi.org/10.29407/pn.v7i2.17652
Fitri, A., Rahim, R., Nurhayati, Azis, Pagiling, S. L., Natsir, I., Munfakirkhatin, A., Simanjuntak, D. N., Kartini, Hutagaol, & Anugrah, N. E. (2023). Dasar-Dasar Statistika Untuk Penelitian. Yayasan Kita Menulis.
Ismawati, N., Widayati, S., & Khumairoh, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.1986
Kurnia, R., Nurialistiawati, M., Syamsuardi, & Herman. (2022). Pengaruh Permainan Mencari Jejak (Maze) Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 10(4), 291–301. https://jurnal.uns.ac.id/kumara
Kurniasih, E. (2019). Media Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Kreatif, 9(2), 87–91.
Kurniawati, A. B. (2011). Hubungan Kondisi Keaksaraan Keluarga dan Motivasi Membaca dengan Kemampuan Membaca Pernulaan. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(1), 1–16. https://www.neliti.com/publications/118155/hubungan-kondisi-keaksaraan-keluarga-dan-motivasi-membaca-dengan-kemampuan-memba
Kusumaningrum, P. W., Sjamsir, H., & Arbayah. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Kotak Pintar Di TK Islam Terpadu Asiah Kecamatan Mentawa Baru Ketapang Kabupaten Kotawaringin Timur. Bedumanagers Journal, 2(2), 30–41. https://doi.org/10.30872/bedu.v2i2.1599
Listriani, A., Hapidin, H., & Sumadi, T. (2020). Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 591. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.680
Matin, R. H., Ety Rohaety, E., & Nuraeni, L. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Anak Usia Dini Pada Kelompok B Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Di Tk Nusa Indah. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(2), 49. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i2.p49-56
Nisa, Z. (2022). Pengaruh Permainan Playdough Terhadap Kemampuan Keakasaraan Awal Anak Usia 4- 5 Tahun. JIEEC : Jurnal of Islamic Education for Early Childhood, 4(2), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.30587/JIEEC.V%VI%I.3970
Novrani, A., Caturwulandari, D., Purwestri, D., Annisa, E., & Faridah, I. (2021). Buku Saku : Pengembangan Literasi untuk Anak Usia 5-6 Tahun (1st ed.). Unicef : for every child.
Pradita, E. L., Dewi, A. K., Tsuraya, N. N., & Fauziah, M. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. IMEIJ : Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 1238–1248. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.883
Priadana, S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Pascal Books.
Qalbi, Z., Marlina, S., Febryan Putera, R., Hidayati, I., & Eka Daryati, M. (2020). Pengaruh Permainan Maze Terhadap Kemampuan Bercerita di TK Negeri 1 Padang Baru. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 287–294. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.1013
Sa’adiyah, N., Sulyandari, A. K., & Anggraheni, I. (2023). Meningkatkan Keaksaraan Awal Anak Usia Dini Melalui Media Bola Huruf. Dewantara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 82–92.
Santrock, J. W. (2007). Child Development, eleventh edition (Perkembangan Anak, Edisi Kesebelas) (W. Hardani (ed.); 11th ed.). Penerbit Erlangga.
Supandi, S., Hamid, F., Musayyadah, M., Sahibudin, M., & Wardi, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Bag untuk Keaksaraan (Arab dan Latin) Awal pada Anak TK. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5850–5862. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3203
Syahbana, H., Mulyadi, S., & Mulyana, E. H. (2023). Media Untuk Mengenalkan Huruf Pada AUD Sebagai Upaya Menstimulasi Perkembangan Keaksaraan Awal. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 116. https://doi.org/10.31000/ceria.v12i1.9136
Ziyadaturrohmah, A., & Tanfidiyah, N. (2025). Upaya Meningkatkan Keaksaraan Awal Melalui Media Kotak Pintar Pada Anak Asia Dini. Motekar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 16–30. https://doi.org/https://doi.org/10.52496/motekar.v2i1.51
Published
2026-07-30
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Asih Budi Kurniawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
